Ребята учатся решать логические и нестандартные задачи. Занятия подходят тем детям, у которых есть хорошая базовая подготовка, и они хотят углубить свои знания. Программа курса похожа на программу кружков математических школ.

Для тех ребят, у кого есть незначительные пробелы по базовой школьной программе, можно сначала их наверстать, а затем перейти к задачам повышенной сложности.

На занятиях я провожу лабораторные работы по математике. Такие работы позволяют ребятам самим найти какую-то закономерность, открыть какой-то факт. Самостоятельное математическое открытие обычно гораздо более эмоционально окрашено, нежели когда на тебя обрушили поток сухих формулировок теорем.

По наиболее трудным темам школьной программы применяю опережающее обучение.

Я провожу занятия очно и онлайн. На онлайн-занятиях в качестве доски использую графический планшет.

К каждому занятию есть домашнее задание.

Решение логических задач способствует последующему изучению курса геометрии. Школьный курс геометрии - пример научной теории. Трудность курса в том, что дети учатся новым методам на новых объектах - биссектрисах и медианах. Поэтому с геометрией у многих школьников возникают проблемы. Сначала нужно освоить методы на старых, известных объектах. Этим мы и займёмся.

Часто от школьника, который только приступил к изучению геометрии, можно услышать такой вопрос: «Зачем доказывать, что треугольники равны, если по рисунку видно, что они равны?» Решая логические задачи, ребенок привыкает к необходимости доказательства, учится обосновывать свой ответ на поставленный вопрос.

Существенная часть времени отводится на решение задач устно. Пятый, шестой класс - подходящее время для освоения навыка говорить математическим языком.

У родителей всегда есть возможность получить обратную связь.

Учащиеся поступают в математические школы, углубляют свои знания и улучшают успеваемость.

Попробуйте изучать математику так, как учат в математической школе!

© Наталья Викторовна Стрельцова. 2020-2026 гг.